LA PLANIFICACIÓN DE CLASE 45

PLANIFICACION DE CLASE DE 45 MINUTOS

CENTRO EDUCATIVO: SALUSTINA BANS BATISTAS.                                                                                                            

DOCENTE: LIC. MARVIN ANT. CANELACABA              TANDA:VESPERTINA.    GRADO: 5TO, A, B,C.                                                     

CANTIDAD ALUMNOS: 37

Tiempo: 45 minutos.

EJES TRANSVERSALES:                                                            DESARROLLO Y CREATIVIADAD DE LOS TALENTOS                                                                               

EJE TEMATICO:                                                                                                            LOS POLIGONOS                                                            

OBJETIVOS Y/O PROPOSITOS:

* Conceptualizar  lo que es un polígono y el uso de los mismos en estructura utilizada por el hombre en la vida diaria.

* Determinar la clasificación de los polígonos según sus lados y según sus ángulos.

* Graficar haciendo uso de instrumentos geométricos, polígonos de diversos lados.

* Determinar las partes que conforman un polígono.

CONTENIDOS:

Conceptuales:

*Conceptos de polígono.

*Clasificación de los polígonos según sus lados y sus ángulos.

*Construcción geométrica de un polígono.

Procedimentales:

*Explicar el concepto de polígono y la utilización de los polígonos en la vida diaria (edificios, estructuras metálicas, pisos).

*Identificar los polígonos según su clasificación.

*Señalar las partes que conforman un polígono.

*Dibujar diversos polígonos, según su clasificación, tomando en cuenta que los lados pueden tener las mismas medidas o diferentes mediadas.

Actitudinales:

*Motivación y desarrollo de los talentos de los alumnos y alumnas.

*Muestras interés en el desarrollo de la matemática para la vida diaria.

*Respecto a la opinión ajena.

*Muestra responsabilidad y participación en el momento de trabajos tanto individuales como en grupales.

EXTRATEGIAS:

 * Recuperación de saberes previos.

* Explicación de concepto mediante ejemplos.       

* Diálogos  o lluvias de ideas.

* Interpretación gráfica.

* Trabajo individual en el cuaderno.

* Participativa.

ACTIVIDADES:

*Los alumnos (as) participan y emiten su opinión sobre los polígonos, conocimientos adquiridos del entorno y cursos anteriores.

*Aclaraciones de dudas por parte de los alumnos y/o el maestro.

Realizar ejercicios en el cuaderno.

*Interpretan gráficas o imágenes relacionadas con polígonos.

RECURSOS:  

Humanos (maestros-alumnos).                                                                                                             

Didácticos:

*Libros de textos.

*Libros de consultas.

*Cuadernos.

*Tizas

*Borrador.

*Pizarra.

*Lápices de colores

*Cartulinas.

*Rota folios.

*Regla y  láminas.

Tecnología: computadoras (internet).

EVALUACION:

* Mediante la participación continua de los alumnos (as), en el desarrollo de la clase, también la realización de los ejercicios de los polígonos en sus cuadernos y observar la creatividad al realizarlos.

* Construcción de figuras geométricas en cartulina o cartón y madera.

LA PLANIFICACION  EN EL AULA.

DIDACTICA Y PRACTICA DOCENTE . DAMIANA PICHARDO